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本文来源:http://www.ustraining.cn  发布日期:2020-07-20 浏览数:2322


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山东省教育厅厅长齐涛认为,高考是保障教育公平、维护社会公平最重要的一个基石。尽管有这样那样的问题,但如果没有了高考,教育公平和社会公平就无从谈起。在其他国家,大学的入学也都有种种的测试、考核、评估办法,有的国家有统一的高考,有的国家有联考,还有的是申请入学,但是总要通过一定的考核途径入学。

吴征镒,这位一生与草木打交道的科学家,凭借他对我国和世界植物学研究的杰出贡献,在92岁高龄之际登上了国家最高科学技术奖的领奖台。

答:北理工毕业生一次就业率始终位居全国高校前列。2006年本科生一次就业率为98.35,研究生一次就业率为99.58。毕业生主要在北京、上海、深圳、广州、天津等中心城市就业。

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对此,天津大学招办负责人表示,“校长直荐制”的实施细节将在近日随同天津大学自主招生选拔方案一起公布。与此同时,该招办负责人透露,预计会圈定天津的十几所大家公认教学水平较高的中学,而通过“校长直荐”这种方式推荐上来的学生总数有数十名。学校希望通过此选拔有学科特长的、综合素质比较全面的、能力比较强的或有特色才能的学生。而对这些学生的面试,也将会设计比较有特色的试题,会着重考查学生学习工科的潜力,比如对物理科学的掌握能力、语言的表达能力等。同时,该负责人透露,如果效果好的话,“校长直荐制”将有可能推广至全国其他省份。

  甘肃省静宁县是甘肃中部18个干旱贫困县之一,是全国扶贫开发重点县。在这个县,耕地面积不到150万亩,山地却占了92,农民年人均收入只有1595元。然而,静宁县职业技术教育中心毕业生的家庭,收入却大不一样。去年,学校以“心系百姓”为主题开展就业学生家访调查得知,36名在伟康(深圳)医疗器械有限公司就业的毕业生,去年有21人给家里寄回的钱超过了1万元,其中5人已步入管理岗位。学校每年上百名实用人才的输出,为拉动当地经济发展起到了重要的作用,职业教育为贫困地区的脱贫致富带来了希望,找准办学方向,明确办学目标,提高办学质量。多年来,静宁职教中心把握3个关键环节,发展了职业教育。  ——服务经济是办学之本。学校按照“开发一个专业,培养一批人才,带动一项产业,致富一方农民”的办学思路,瞄准经济建设和社会发展的需要,培养实用人才。目前学校面向当地经济发展的需要,开设工民建筑、计算机、应用电子技术、汽车运用与维修和旅游管理与服务等11个专业,其中工民建筑专业被教育部确定为全国中等职业学校首批示范性专业。学校还被认定为国家计算机应用与软件技术专业技能型人才培训基地和国家建设行业技能型紧缺人才培训基地。  近年,学校抢抓机遇,开拓进取,以职业中专为依托,集职业高中、成人专科教育、短期培训于一身;融教学研究、生产经营、科技推广、信息咨询和技能鉴定为一体;形成了多层次、多功能和多规格的办学模式,已向县内外、省内外输送各级各类实用人才8000余人,短期培训1万多人次,推动了当地经济发展和社会进步,产生了良好的经济效益和社会效益。  与此同时,学校实现了在校生人数由600多人增加到2900多人,建筑面积由1万平方米增加到3万平方米,固定资产由700多万元增加到2200多万元的“飞跃”。  ——促进就业是民生之本。学校本着“就业一个学生,实现一家温饱,影响一方农民,致富一个社区”的就业指导思想,紧扣劳动力市场对技能型人才的需求,加强专业的教学,学校重视和加强实践教学,每学期各专业开展技能“比武”活动。要求各专业学生实习就业前,力争拿到技能鉴定证、计算机等级证、普通话等级证和汽车驾驶证。2006届毕业生拿到“四证”的分别占毕业生总数的95、80、85和50。推行“四证”,使学生以技能为主的综合素质大大提高,为多渠道、高质量就业创造了条件。  为了完善教学设施,打造学生发展平台,学校采取争取项目资金和自筹资金两条腿走路的办法,累计投资1500万元用于基础设施建设,为打造学生的就业能力搭建了平台。近年,学校建成了科技实验大楼,改造了16个实验实训室,按省一类标准建成附属幼儿园,成为幼师专业实训基地,目前在园幼儿580名。还创办了静宁县驾驶员培训学校,为汽运专业学生提供了实习基地,已培训驾驶员500多人。  学生综合素质的提高,增强了学生的就业能力,学生就业工作实现了质的飞跃。学校专门开设职业指导和创业意识教育课,引导学生“先就业,后择业,再创业,成事业”。近年来,毕业生就业率连年保持在96以上。计算机应用、电子技术、中西医结合等专业的200多名学生经外地企业考试合格,全部妥善安置到上海、江苏、深圳等地实习就业,就业率达98。  ——质量是持续发展之本。为建立科学的现代管理体系,学校2004年引入并通过了ISO9001:2000国际质量管理体系认证。该体系将学校产品定位于服务,从而确立了学校是为学生、家长及社会提供合格教育教学服务的办学指导思想,更新了教育观念。管理模式的创新,服务意识的确立,过程管理的渗透,为教育教学质量的提高夯下了坚实的基础。  学校紧紧围绕国内劳动力市场对技能型人才的需要,激活办学机制,配置职教资源,使办学充满活力。一是与北京外事学校、厦门交通学校和深圳电子科技学校等6所学校的旅游服务与管理、汽车运用与维修和电子技术应用等专业实行“2+2”、“1.5+1.5”学制,招生200多名,实施东西部职业学校联合办学;二是与比亚迪股份有限公司及富士康集团等四家企业围绕计算机、电子技术应用等专业实行“2+1”(学校+工厂)“1+1+1”(学校+学校+工厂)合作办学,招生220多名,实施“校企联姻,订单培养”。校校合作,校企联合,城乡结合,东西部联合,为提高教学质量,为学校发展赢得了更大空间。  《中国教育报》2006年7月26日第3版

重视社区的学员的建设和发展,这是奥巴马的明智之举,而且这样的一个举动,对于我国的职业教育今后的发展,也是有借鉴意义的。(李华新)

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一、相信自己。自信是原动力。坚信自己能够应付研究生入学考试,要相信自己有这样的实力;若是自我感觉到实力不济(或有点心虚),就把它作为自己努力的方向和动力,以此增强自己的内在能力。

此后,在化学化工学院,任何一个学生在成为入党积极分子、预备党员、正式党员之前,都要经历答辩环节,与党员、预备党员和群众代表进行面对面的交流。去年6月,化学化工学院6名预备党员成为党员发展答辩制的首批实践者。

  期间,她先后听取了湖北省教育厅、武汉市教育局关于治理商业贿赂工作情况的汇报,听取了在汉七所教育部直属高校党委书记、纪委书记的汇报,并对直属高校如何进一步抓好治理商业贿赂专项工作提出了要求。还分别与湖北省治理商业贿赂领导小组办公室、湖北省检察院、武汉市检察院的有关同志进行了座谈。

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本报长春11月24日电 由“东北五校毕业生就业工作协作体”主办的2001届毕业生就业大市场显示,就业形势已经走出金融危机造成的低谷。同时,用人单位对理工类毕业生需求较高。

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同时,有关部门对学校饮用水安全状况的监管力度将继续加强。按规定,各学校每学期都必须对饮水网络系统所供的饮水质量进行水质检测,确保水质安全。

 

 
 
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